◎撰文／羅真聲 ◎期數:228期 ◎1996.09號
老三尚未讀小學的時候，二位姊姊上學去了，只有她一人留在家裡，她常常看到我在讀經，就跑過來說：「爸爸！我們來查經！」為了激發她對讀經的興趣，不讓她掃興，我會即時停止讀經，跟她一起查經。「好！我們一起來查經！這次輪到妳主持，我們上次談到那裡？」她就會說聖經的那裡，然後，有板有眼開始主持我們二人的查經。「我們一起默禱……阿們！奉主耶穌聖名查經，請翻開聖經……一個人讀Ｘ節，由我先讀。」
讀完之後，因她還小，當然不太懂聖經的意思，雖然是她主持，我就接過來講，先大概介紹內容，再發表心得教訓，因聖經是兩刃的利劍，常常可以藉所談的經文，按時分糧給她實際的教導；再問她有何心得或問題，如果沒有，也不勉強她發言，不要給她造成壓力，查經是美好的親子溝通；也衡量她的力量，以不超過半小時為原則，所讀的聖經不一定要一章，有時半章或一段都可以。查完之後，就一起禱告結束。因查經非常愉快，所以，下次有機會她又會跑來說：「爸爸！我們來查經！」
我們都知道聖經很重要，但是卻看不下去；我們都知道查經很好，但是卻查不下去；因有種種障礙，只要有渴慕的心，相信主必給我們聰明，可以克服層層困難。為了培養孩子對聖經的興趣，當她們二、三歲，看到東西就想抓時，看到我的聖經她們也要來抓，抓是孩子探索環境的本能動作，完全禁止會影響他的智能發育，若禁止接觸聖經，以後對聖經沒興趣就糟糕。
所以，我就去舊書攤買很便宜的新約聖經，然後，告訴孩子：「這是妳的聖經，那是爸爸的聖經，各人看各人的聖經。」這也是對孩子從小就訓練要守規矩，孩子也都會聽話，不會玩弄我的聖經，否則，我的聖經早就要報銷了。
孩子有了屬於自己的聖經，她會很快樂，因她還小，她會抓，甚至會撕，既是屬於她的聖經，她就有主權，我們不必干涉，何況那是很便宜的聖經，弄壞了也不過一、二十元。為了讓她知道她真的擁有自己的聖經，又培養對聖經的興趣，雖然尚未識字，我會邀她們說：「我們來查經，各人拿各人的聖經，爸爸讀一句，妳們跟著讀一句。」開始她們會很高興，但年紀還小，注意力不能持久，不到十分鐘，可能就會分心，唸了幾節經節就可以結束，不然讓孩子反胃，看到聖經，聽到讀經就會害怕。
孩子漸長，會注音符號了，這時，她們看到東西不再會抓、撕，我們就買了注音符號的聖經給她們，並要求她們愛惜聖經。上了小學，會看國字，就買了字體較大的聖經給她們，她們就一直看到現在。
老三之所以會主動跑來要我跟她查經，是因為平常我們常全家五個人一起查經，而且查得很愉快，藉神的話分享神恩，而不是爭論問題，查經是要看出生命之道，而不是只看到問題。我之所以讓她主持，有多方面的訓練：訓練膽量，訓練發表能力，這是將來進入團體社會很須要的，在傳福音的事工上更是不可缺少。
而且，她的主持更讓她有參與感、價值感；當然，既讓她主持，我就必須與她唱獨角戲，甚至洩她的氣，一味地指責挑毛病，她下一次一定不願也不敢再高興地主持了。這是我們今日查經的問題，為何很多人視查經為重擔，視主持為畏途，往往就是其他參與者不但沒有搭配扶持，反而是專挑毛病。查經可以訓練彼此同工，互相補強。
感謝主！因著小時的查經，她們三位都產生對聖經的喜愛，現在也都有讀經的習慣。也因著神的話語，有了穩定的作用，她們可以坦然面對學業的壓力，輕鬆愉快地讀她們的書。也因著查經的操練，在同學之間有好的表達能力，常常被選為幹部；面對師長也不會膽怯，所以，老三在國小五年級時，當選為該校自治小市長。
在此，我分享孩子成長的喜悅，主要也是印證聖經對人的一生將有多大的影響，尤其，孩子啟蒙時期，能用聖經陪他成長，將有更大的果效。面對多變、複雜、罪惡的社會，很多家長擔心孩子會變壞，但我深信會讀聖經的孩子，不但不會變壞，還可為主發光，對周遭的人有善良的影響，因我們要勝過世界。願與家長共勉。為了帶孩子讀經，家長要先讀經，自己突破了讀經的困擾，才能帶孩子讀經。讀經雖有困境，深信只要有渴慕追求的心，向主禱告，主耶穌必完全帶領走過這層困境，而體會讀經的甘美，進而與孩子分享。
讀完之後，因她還小，當然不太懂聖經的意思，雖然是她主持，我就接過來講，先大概介紹內容，再發表心得教訓，因聖經是兩刃的利劍，常常可以藉所談的經文，按時分糧給她實際的教導；再問她有何心得或問題，如果沒有，也不勉強她發言，不要給她造成壓力，查經是美好的親子溝通；也衡量她的力量，以不超過半小時為原則，所讀的聖經不一定要一章，有時半章或一段都可以。查完之後，就一起禱告結束。因查經非常愉快，所以，下次有機會她又會跑來說：「爸爸！我們來查經！」
我們都知道聖經很重要，但是卻看不下去；我們都知道查經很好，但是卻查不下去；因有種種障礙，只要有渴慕的心，相信主必給我們聰明，可以克服層層困難。為了培養孩子對聖經的興趣，當她們二、三歲，看到東西就想抓時，看到我的聖經她們也要來抓，抓是孩子探索環境的本能動作，完全禁止會影響他的智能發育，若禁止接觸聖經，以後對聖經沒興趣就糟糕。
所以，我就去舊書攤買很便宜的新約聖經，然後，告訴孩子：「這是妳的聖經，那是爸爸的聖經，各人看各人的聖經。」這也是對孩子從小就訓練要守規矩，孩子也都會聽話，不會玩弄我的聖經，否則，我的聖經早就要報銷了。
孩子有了屬於自己的聖經，她會很快樂，因她還小，她會抓，甚至會撕，既是屬於她的聖經，她就有主權，我們不必干涉，何況那是很便宜的聖經，弄壞了也不過一、二十元。為了讓她知道她真的擁有自己的聖經，又培養對聖經的興趣，雖然尚未識字，我會邀她們說：「我們來查經，各人拿各人的聖經，爸爸讀一句，妳們跟著讀一句。」開始她們會很高興，但年紀還小，注意力不能持久，不到十分鐘，可能就會分心，唸了幾節經節就可以結束，不然讓孩子反胃，看到聖經，聽到讀經就會害怕。
孩子漸長，會注音符號了，這時，她們看到東西不再會抓、撕，我們就買了注音符號的聖經給她們，並要求她們愛惜聖經。上了小學，會看國字，就買了字體較大的聖經給她們，她們就一直看到現在。
老三之所以會主動跑來要我跟她查經，是因為平常我們常全家五個人一起查經，而且查得很愉快，藉神的話分享神恩，而不是爭論問題，查經是要看出生命之道，而不是只看到問題。我之所以讓她主持，有多方面的訓練：訓練膽量，訓練發表能力，這是將來進入團體社會很須要的，在傳福音的事工上更是不可缺少。
而且，她的主持更讓她有參與感、價值感；當然，既讓她主持，我就必須與她唱獨角戲，甚至洩她的氣，一味地指責挑毛病，她下一次一定不願也不敢再高興地主持了。這是我們今日查經的問題，為何很多人視查經為重擔，視主持為畏途，往往就是其他參與者不但沒有搭配扶持，反而是專挑毛病。查經可以訓練彼此同工，互相補強。
感謝主！因著小時的查經，她們三位都產生對聖經的喜愛，現在也都有讀經的習慣。也因著神的話語，有了穩定的作用，她們可以坦然面對學業的壓力，輕鬆愉快地讀她們的書。也因著查經的操練，在同學之間有好的表達能力，常常被選為幹部；面對師長也不會膽怯，所以，老三在國小五年級時，當選為該校自治小市長。
在此，我分享孩子成長的喜悅，主要也是印證聖經對人的一生將有多大的影響，尤其，孩子啟蒙時期，能用聖經陪他成長，將有更大的果效。面對多變、複雜、罪惡的社會，很多家長擔心孩子會變壞，但我深信會讀聖經的孩子，不但不會變壞，還可為主發光，對周遭的人有善良的影響，因我們要勝過世界。願與家長共勉。為了帶孩子讀經，家長要先讀經，自己突破了讀經的困擾，才能帶孩子讀經。讀經雖有困境，深信只要有渴慕追求的心，向主禱告，主耶穌必完全帶領走過這層困境，而體會讀經的甘美，進而與孩子分享。
(原[宗教教育]127期，1996年09月號)
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